Plán práce
Plán práce na školský rok 2014/2015
Plán práce určuje úlohy, zodpovednosť a realizáciu na šk. rok 2014/2015 v súlade s pedagogicko-organizačnými pokynmi a analýzou minulého školského roka, tvorí prílohu Školskému vzdelávaciemu programu.
I. Interné úlohy
- Dôsledne zapisovať známky do ŽK (ak ich žiaci majú), pravidelne zapisovať do internetovej žiackej knižky, bezodkladne informovať rodičov v prípade zhoršeného prospechu. Priestupky voči školskému poriadku a pochvaly, po zvážení, zapisovať do určeného zošita, zápisy pravidelne vyhodnocovať. Zanedbávanie školskej dochádzky riešiť neodkladne v spolupráci so zákonným zástupcom žiaka; venovať zvýšenú pozornosť klasifikácii správania.
- Pri konzultáciách a rozhovoroch s rodičmi postupovať racionálne, odosobnene, konkrétne, vecne s dostatočnou dávkou diplomacie. Rešpektovať zákonné práva rodičov, venovať sťažnostiam rodičov náležitú pozornosť. V záujme dôslednej spolupráce dodržať postup:
- 1. oznam v ŽK
- 2. telefonické pozvanie do školy
- 3. predvolanie písomné v ŽK
- 4. predvolanie riaditeľkou školy
- 5. hlásenie na odd. sociálnych vecí a rodiny.
3.Zlepšiť prácu triednych učiteľov
- vedenie triednej dokumentácie
- dodržiavanie vnútorného poriadku školy
- využívať INFO nástenky
- koordinovať zadávanie písomných prác
- pravidelne vyhodnocovať správanie žiakov,
- sledovať účasť na krúžkoch
- venovať zvýšenú pozornosť prevencii záškoláctva
- pravidelne vyhodnocovať absenciu
- Vytvoriť školské prostredie útulné, zábavné, neformálne. V spolupráci so ŽR organizovať:
výzdoby tried – súťaže o najkrajšiu triedu
december – Vianočná výzdoba
apríl – Veľkonočná výzdoba, privítanie rodičov na RZ, Deň otvorených dverí (darčeky a pod.). Odmeny budú z fondu RZ.
- Venovať pozornosť výzdobe interiéru školy, výzdobe, hlavne žiackymi prácami
- Realizovať Projekty
- Zelená škola
- INFOVEK
- Lesenacht
- Martinstag
- Story night
- Recyklohry
- Kinderwerkstadt
- Týždeň aktívnej angličtiny
- Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ s využitím elektronického testovania
- Jazykový kurz anglického jazyka, Londýn
- Overovanie metódy CLIL v spolupráci s ŠPÚ
- Záložka do knihy spája školy
- Deň dobrovoľníctva
- Využívanie počítačovej učebne – na záujmové krúžky žiakov, pre vyučujúcich, uplatňovať podľa možnosti IKT vo vyučovaní, viac využívať vzdelávací software, ASC agendu v práci triedneho učiteľa a školskej praxi.
- Využívať počítače vo vyučovaní v triedach, interaktívne tabule, zapájať žiakov aj rodičov do využívania ASC agendy na vzájomnú komunikáciu aj zadávanie úloh a lekcií formou e-learningu, využívať portál zborovňa, využívať ponuky vzdelávacieho portálu DIGIPEDIA, Planéta vedomostí, Datakabinet
- Aktualizovať web. stránku školy
- Každý ukončený projekt, výlet, exkurziu a pod. bezodkladne po ukončení písomne vyhodnotiť
- Tvoriť foto kroniku činnosti triedy na stránke školy
- Informovať rodičov o možnosti žiakov získať certifikát o absolvovaní NEJ v spolupráci s Goethe inštitútom, zefektívniť vyučovanie Nj už v nižších ročníkoch pripraviť žiakov na skúšky.
- Vytvárať priestor pre seba hodnotenie žiakov, autoevalváciu školy
- V rámci vymedzeného vyučovacieho času, plánovať inovačné metódy a činnosti, ktoré motivujú žiakov k lepšiemu výkonu, vedú k objavovaniu nových poznatkov, častejšie využívať skupinovú prácu, počítače a internet na vyučovacích hodinách.
- Sledovať nové trendy vo vyučovaní v rámci kontinuálneho vzdelávania a samo vzdelávania, priebežne informovať ostatných pedagogických zamestnancov
- Dôsledne uplatňovať javovú analýzu a sebahodnotenie pri vyhodnocovaní samostatných prác žiakov, písomných prác, diktátov, testov a pod
Vedúci predmetových komisií a metodických združení sú povinní:
- Kontrolovať tematické výchovnovzdelávacie plány v súlade s učebnými osnovami a rámcovými plánmi
- Kontrolovať predpísané písomné práce a diktáty
- Sledovať využívanie učebných pomôcok, didaktickej techniky, IKT, inovovať a využívanie pravidelne vyhodnocovať
- Realizovať javovú analýzu pri hodnotení a rozboroch predpísaných písomných prác
- Vykonávať hospitácie
- Zjednocovať kritériá pre hodnotenie a klasifikáciu
II. Úlohy vyplývajúce z POP
1. Organizáciu školského roka zverejniť na web. stránke školy, na INFO nástenkách
2. Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka
Príprava žiakov, administrácia
T: október, apríl
3. Rozvíjať čitateľskú gramotnosť žiakov, zdokonaľovať techniku čítania a čítanie s porozumením, komunikačné zručnosti v AJ, NJ
Projekty: Čítame s Osmijankom
Spolupráca s knižnicou
Školská súťaž čitateľských zručností
Záložka do knihy spája školy
Škola priateľská deťom
Modrá škola, Zelená škola
Venovať pozornosť práci s textom( slovné úlohy, problémové úlohy a pod.)
Čitateľské aktivity organizovať v rámci ŠKD
Priebežne dopĺňať, inovovať ŽK, viesť žiakov k využívaniu knižnice.
- Rozpracovať obsah vzdelávania do tematických celkov a určiť časovú dotáciu pre jednotlivé predmety a ročníky
- Využitím počítačového krúžku, krúžkov cudzích jazykov a využitím hodín cudzích jazykov zapojiť sa do programu E-Twinning nadviazať elektronickú spoluprácu s európskymi školami.
- Pri výchove a vzdelávaní detí so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami rešpektovať obmedzenia, ktoré sú podmienené postihnutím dieťaťa, resp. poruchou učenia. Zadávať také požiadavky, ktoré má dieťa predpoklad splniť. Pri hodnotení a klasifikovaní nehodnotiť negatívne tie výkony dieťaťa, ktoré sú ovplyvnené jeho zdravotným stavom. Rešpektovať Metodické pokyny pre hodnotenie žiakov so špeciálnymi pedagogickými potrebami.
- Predchádzať všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbii, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie a násilia. Triedni učitelia si všímajú zmeny v správaní detí, spolupracujú s rodičmi aj školskou psychologičkou a CVPP. Venujú zvýšenú pozornosť predchádzaniu šikanovania, agresívneho správania, záškoláctvu a delikvencie. Dbajú o dôsledné dodržiavanie školského poriadku, v prípade jeho porušovania vyvodzovať dôsledky
- Zapojiť sa do projektu Deň dobrovoľníctva
- Prevenciu drogových závislostí realizovať ako súčasť výchovno- vzdelávacieho procesu aj na triednických hodinách, propagovať zdravý životný štýl, športové aktivity, zmysluplné využívanie voľného času.
- Zapojiť sa do projektu Školský mliečny program, propagovať konzumáciu mlieka a mliečnych výrobkov.
- Pripraviť a realizovať projekty na podporu zdravia a zdravého životného štýlu
- Turistické vychádzky do prírody
- Pohybové aktivity, súťaže
- Pri príležitosti Svetového dňa výživy pripraviť zdravú desiatu
- Zapojenie do súťaže Hovorme o jedle
- Dôsledne dodržiavať školský poriadok, vytvárať podmienky pre dodržiavanie ľudských práv a Dohovoru o právach dieťaťa.
- Bezodkladne riešiť podozrenie z ohrozovania mravného vývinu detí
- Zabezpečiť efektívnu spoluprácu školy a rodičov. O opatreniach na predchádzanie a riešenie šikanovania, prevencie, eliminácie rizikového správania, delikvencie a kriminality ich priebežne informovať.
- Dbať o bezpečné používanie internetu
- Národný program finančnej gramotnosti realizovať v súlade s dodatkom ku Školskému vzdelávaciemu programu vo vyučovacích predmetoch: ETV, OBN, PRI, PRV, SJL, MAT.
- Pripraviť projekt „Deň otvorených dverí“ 21.X., umožniť rodičom vidieť školskú prácu detí i učiteľov, ochutnať obed v školskej jedálni
- pozvánky
- občerstvenie
- príprava stoličiek
- stravné lístky
- imatrikulácia žiakov 1.ročníka
- pamätné listy
- Venovať zvýšenú pozornosť nadaným a talentovaným žiakom zapájaním do predmetových olympiád a súťaží.
Súťaž mladých zdravotníkov
Matematické súťaže, olympiády, športové súťaže – rozdelenie úloh v rámci PK
Európa v škole literárna časť PK SJL, PK – cudzích jazykov
Slávik Slovenska
Recitačné súťaže
Výtvarné súťaže
- Sledovať aktuálne informácie na web. stránkach školy, MŠ SR, ŠPU, Infovek, MPC, internetovú poštu.
- Použitím rôznych metód, foriem a prostriedkov upevňovať vedomosti žiakov svojej vlasti, nájsť si prostredie v ktorom žijeme, zachovať si národnú identitu v európskom priestore; poznávať a čítať pôvodnú slovenskú klasickú aj modernú literatúru
- Vo vzdelávacej oblasti jazyk a komunikácia pestovať vzťah k cudziemu jazyku, ako prostriedku komunikácie medzi ľuďmi celého sveta
- Využívať Európske jazykové portfólio ako nástroj podpory učenia sa cudzieho jazyka
- zabezpečiť účasť na olympiádach v cudzom jazyku, skvalitniť prípravu žiakov a motivovať k reprezentácii školy
- zorganizovať projekt Martinstag – lampiónový sprievod pre všetkých záujemcov a ich rodičov, nie len pre žiakov s vyuč. jazykom nemeckým
- súťaž v recitácii v Nj, v spolupráci s KNS
- zefektívniť vyučovanie NEJ v 9. roč. s cieľom získať certifikát z NEJ žiakov
- v spolupráci s nemeckou stranou a Goethe inštitútom.
- poznávame svoje mesto a okolie formou turistického krúžku
- Zapojiť sa do súťaže Poznaj Staré Mesto
- Pestovať u žiakov estetické cítenie, kultúrne správanie, podporovať myslenie a životné podnety, radosť aj z malých dielčích úspechov
- zapojiť sa do projektu Detský čin roka
- organizovať pravidelné návštevy divadelných predstavení (SND)
- navštevovať výchovné koncerty v súlade s učebnými osnovami
- Zapájať žiakov do telovýchovných a športových činností, viesť ich k uvedomelej reprezentácii školy a zmysluplnému využívaniu voľného času, upevňovaniu fyzického a duševného zdravia.
- V zmysle princípov trvalo udržateľného rozvoja realizovať environmentálnu výchovu ako súčasť jednotlivých vzdelávacích oblastí a prostredníctvom samostatného predmetu Environmentálna výchova, viesť žiakov k separovaniu odpadu (papier, plasty, použité batérie) vytvoriť podmienky na separovanie
- Dôkladnou analýzou a hospitáciami sledovať prácu žiakov v 5. roč. v súvislosti s prechodom na 2. stupeň.
- V rámci ŠKD dbať okrem dôslednej prípravy na vyučovanie v spolupráci s triednymi učiteľmi aj na tvorivé činnosti a relax, dôsledne plniť výchovný plán ŠKD
- Využívať ponuky vzdelávacích aktivít organizácií MPC a ŠPÚ v záujme zvyšovania kvality výchovy a vzdelávania kariérneho rastu.
- Venovať zvýšenú pozornosť VMa R vo všetkých témach v oblasti rodina, postavenie a úlohy matky, zdravá výživa ,vzťahy chlapec – dievča, muž – žena.
- v prípade podozrenia násilia v rodine spolupracovať s odborom soc. vecí OÚ
- v rámci Národného programu ochrany starších ľudí pozvať dôchodcov na Deň otvorených dverí,
- urobiť darčeky pre babičky a dedkov,
- návšteva domova dôchodcov,
- pomoc starším ľuďom.
Plán práce bol prerokovaný a schválený Pedagogickou radou dňa 28.8.2014.
Mgr. Elena Uríčová
riaditeľka školy